Entrevista con el traductor David Bowles – World Kid Lit


Para celebrar el Mes Internacional de la Literatura Infantil, Claire Storey habla con el traductor David Bowles, quien tradujo el niño inmortal de Francisco Montana Ibáñez, publicado el año pasado por Levine Querido y recientemente galardonado con un título honorífico como parte del GLLI Translated YA Book Prize 2022.

World Kid Lit: Hola David, es un placer darte la bienvenida a World Kid Lit mientras celebramos el Mes Internacional de la Literatura para Adultos Jóvenes. tu traducción de el niño inmortal por muñeco de nieve fue publicado el año pasado por muñeco de nieve. ¿Puedes presentarnos el libro?

DB: ¡Absolutamente! La novela, inspirada en una historia real que le contó un estudiante al autor, trenza dos hilos. Una es la historia en tercera persona de cinco hermanos jóvenes que intentan sobrevivir en Bogotá después de que su padre los abandone, aparentemente para buscar un empleo temporal. Centrándose principalmente en Héctor, el mayor de 13 años, esta mitad del libro se convierte en una tragedia impactante. La otra historia es la estrafalaria narración en primera persona de Nina, una niña obligada a vivir en un orfanato mientras su madre está en prisión por motivos políticos. Se obsesiona con un niño tranquilo llamado David, a quien todos llaman el Niño Inmortal, y que estalla en violencia contra los matones. La hermosa y esperanzadora amistad entre Nina y David contrasta marcadamente con la sombría realidad de Héctor y sus hermanos, pero a medida que los destellos entrelazados del corazón roto de Colombia llegan a sus capítulos finales, el lector comprende cómo se conectan en un momento devastador. hermosa epifanía.

WKL: ¿Cómo te involucraste en el proyecto?

DB: Ya estaba trabajando con Levine Querido en El mundo rodeado de mar cuando los editores Arthur Levine y Nick Thomas me preguntaron si leería el libro de Francisco y les diría lo que pensaba de él (es decir, si valía la pena traducirlo, etc.). Me encantó y lo aprobé con entusiasmo. Luego me preguntaron si estaría interesado en hacer la traducción. Sin dudarlo, dije que sí.

WKL: Cuando recientemente recibí una copia del libro, me sorprendió y me emocionó descubrir que se presenta como una edición bilingüe, con inglés en un extremo y español en el otro. A veces escuchamos que los editores pueden querer ocultar el hecho de que un libro es una traducción; parece hacer todo lo contrario! ¿Como paso? ¿La intención siempre fue presentarlo como tal y en qué medida te involucraste en esta decisión?

DB: La decisión fue natural y se debió en parte a la brevedad del libro (en comparación con otros títulos de YA en el mercado estadounidense) y en parte al deseo de Levine Querido de celebrar sus antecedentes y la alfabetización bilingüe de los jóvenes de los Estados Unidos. su público objetivo. Me preguntaron qué pensaba de convertirlo en un flipbook: como exprofesor que había usado libros bilingües en este formato con gran éxito, aprobé la idea.

WKL: Al presentar el libro como una edición bilingüe, ¿espera que los jóvenes se animen a leer ambas versiones?

DB: Ciertamente, aunque la principal ventaja, en mi opinión, es que los adolescentes que todavía están en proceso de adquirir inglés pueden referirse al texto en español cuando están confundidos o quieren una aclaración.

WKL: ¿El hecho de que el español se presente con el inglés ha tenido algún impacto en tu proceso de traducción?

DB: Dado que fue una decisión que se tomó después de que traduje el libro, no. Sin embargo, debido a que agregué algunas líneas en inglés para aclarar elementos socioculturales que muchos lectores estadounidenses no perderían, trabajé con el autor para insertar esas observaciones en el texto en español para esta edición estadounidense también.

WKL: Recientemente hice mi propio proyecto sobre literatura juvenil latinoamericana. Aunque recientemente hemos visto surgir algunos libros ilustrados en la región, me sorprendió un poco descubrir que en los últimos cinco años, esta es una de las dos únicas novelas para adultos jóvenes de las Américas de habla hispana que se publicó en inglés. *. ¿Esto te sorprende? ¿Tienes alguna idea de por qué podría ser esto?

DB: Tenía la impresión general de que se traducían muy pocos libros latinoamericanos para adolescentes, pero me sorprendió saber cuánto. Pero también sé lo implacable que es el mercado juvenil estadounidense con voces y estructuras que no se ajustan a los tropos más populares y comercializables del momento. Me llevó semanas encontrar el equilibrio adecuado para el niño inmortal por lo que los lectores estadounidenses que consumen una dieta regular de estos títulos curados/"protegidos" lo encontrarán agradable. La respuesta, por supuesto, es llevar Después diversidad narrativa, más variedad de voces, pero hay mucha cobardía comercial en el montaje, francamente. Admiro a Arthur Levine y su defensa de los niños ilustrados de todo el mundo (y las comunidades de color en los Estados Unidos). Levine Querido establece el estándar por el que deberían trabajar otros equipos.

WKL: El año pasado nací en Uruguay en ediciones Topito Ediciones Dinos que a menudo escucha a los editores ingleses decir que quieren libros sobre “cultura local”; tienen cierta expectativa de lo que deben ser los libros sudamericanos. ¿Es esto algo con lo que te has encontrado? ¿Qué tipo de historias le gustaría ver provenientes de la región?

DB: Así como prefieren historias de tragedias y traumas de comunidades de color, historias que centran un estereotipo particular y que a menudo presentan salvadores blancos, los editores en inglés parecen preferir historias que exotizan otras culturas para la mirada blanca, ya sea para inspirar o excitar a los lectores en lugar de hacer que se identifiquen con los personajes como totalmente humanos. Parte de esta tendencia editorial es adquirir (como apunta Manuel) sólo títulos que otro pueblo latinoamericano o eso preguntarse a sus "culturas de color". Creo que deberíamos traducir lo mejor de los niños latinoamericanos, independientemente de las dificultades de la voz y los tropos, independientemente de que la obra sea “esencialmente” latinoamericana desde el punto de vista de la goma.

WKL: Recientemente recibió un Honor IBBY para El mundo rodeado de mar: historias sagradas de las Américas por María García EsperónIlustrado por almendra - ¡Felicidades! ¿Qué tan importantes son premios como este para usted como traductor y también para los libros que traduce?

DB: ¡Gracias! Estos premios son vitales para la visibilidad de un traductor y su trabajo, poniendo en el radar a las personas que adquieren títulos para escuelas, bibliotecas y librerías por igual. Descubrí que mi capacidad para hacer más traducciones, para defender libros en español que deberían estar disponibles en inglés, se ve enormemente mejorada por el reconocimiento, la credibilidad y las ventas que siguen a un premio.

WKL: Muchas gracias, David, por hablar con nosotros.

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* ¡Contáctenos en worldkidlit@gmail.com si sabe de otros que nos hemos perdido!

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El Dr. David Bowles, profesor asistente de literatura y estudios culturales de UTRGV, el miércoles 20 de febrero de 2019 en el Liberal Arts Building South en Edinburg, Texas. Foto de UTRGV por Paul Chouy

DAVID BOWLES es profesor asociado de literatura y estudios culturales en la Universidad de Texas Río Grande Valley. Es el galardonado autor y traductor de más de dos docenas de libros para niños y adolescentes, incluidos They Call Me Güero, The Sea-Ringed World, The Immortal Boy y My Two Border Towns. Su trabajo ha sido publicado en varios libros de texto y antologías, así como en lugares como The New York Times, English Journal, School Library Journal, Rattle, Translation Review y Journal of Children's Literature. En 2019, David cofundó el movimiento activista Dignidad Literaria para luchar por la dignidad literaria y cultural latinx en las publicaciones y la educación en los Estados Unidos. Puede ser contactado a través de su sitio web: www.davidbowles.us

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